大約160人的大專神訓班，
一開始在B1上課讓我好不習慣，
還好
傳道哥哥(趙宏仁傳道)、神學院對我的要求幾乎都是有求必應
，換到一樓上課，比較有感覺，
在B1上課感覺很安靜，其實是聽不清楚聊天的聲音，
在一樓上課唱詩和鋼琴的音量比較平均，但是會聽得很清楚聊天的聲音!!!
連續三年把七月份留給神訓班，
相較於2005的第一次沒經驗+好緊張all the time，
相較於2008的超級忙碌暑假，
相較於2009的一邊住院照顧媽媽一邊做聖工的焦頭爛額，
第四次經驗今年的我，反而生出更多『做不下去』的焦慮。
聽說2005很多人得到很多的感動，
甚至錄音檔案還感動了很多其他的人，
然而一年年過去，一年比一年用心(自認為)，
一年比一年花更多時間自我檢討，
然而，我要重拾的、我所需要的，
只是單純簡單的感動。
我甚麼時候軟弱，甚麼時候就剛強了。
或許，在做聖工的當下，很難不用自以為最好的方式去努力，
當然要盡力，一定要盡力，
但更重要的卻是禱告，
禱告能在心中帶來穩定的力量，
禱告能得知神要說的話語，
禱告能給自己無限量供應的靈感。
However，
每年最不容易的事先準備，就是選曲子。
這首好聽，可是....是台語的(很多人會排斥)；
這首音域太高，神訓班通常都會禱告到沒有聲音，最好不要；
這首還不錯，可是歌詞意境不好掌握；
這首可能太難，會花太多時間在練習；
選好了曲子，寫好簡譜疊在那裏，
隔了一星期卻又突然想改變主意。
反反覆覆的不斷左右思量著......
每年獻上當年自己認為最好的曲目，
也都會注意各種風格的拿捏，
卻仍會小心翼翼的，
怕與各種活動的詩歌撞歌，
或是太多人已經早就會唱的窘況。
付出，也是一種獲得，
在這個過程當中，得到最多的其實是自己，
學習如何在最快的速度下，調整自己的教學方式，
學習不同的學生人數，要用不同的方式分享。
然而，我卻不想成為經驗豐富的神訓詩頌老師，
我所期待的，
則是能成為帶給大家滿滿感動的詩頌老師。
『好緊張』的狀況真的少了很多，
但，『好感動』的狀況也少了很多，
以前，常常會詩頌課的歌聲感動到眼眶紅。
不知道是因為自己真的不再年輕(不容易感動?)，
還是因為年齡的差距所造成的鴻溝，
距離感，一年比一年嚴重。
當我分享了『年輕告白』這首詩，
想起我最喜歡的詩頌老師-珮芝姊姊，
以前常常會在她教的詩頌課中，很感動甚至流了眼淚，
向神祈求，自己也能有這樣的恩賜(甚至求了加倍的感動)，
求了這樣的恩賜，是不是代表，就應該要繼續做下去?
個人檢討的部分就先說到這裡(作筆記)。
缺點(大家的缺點包含我的缺點):
1.人數太多(比較喜歡小班制，感情會比較好)
2.男女比例懸殊太多，
造成主旋律第一部聽不清楚，弟兄音量太大聲的詭異四聲部組合。
(人數懸殊的程度大到我無能為力改變)
3.有人很愛在詩頌課時講笑話+聊天，而且還是二年級的。
(也有人天天都在詩頌課聊天)
4.一開始太像學靈會了!!!
也有人問卷告訴我說，詩頌課和大專班學靈會詩頌課差不多，
老實說，看到的時候有中傷的感覺。
5.有人不喜歡唱詩!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
有人不唱詩(不是因為生病!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!)
(因此我才會說很像是在教『學生靈恩會』!!!!!!)
所以，必須想辦法讓大家喜歡唱詩的意思嗎?
禱告會的時候，如果有人不禱告，傳道不是會生氣、會告誡嗎?
詩頌課呢?禱告會不能不禱告，詩頌課可以不唱詩??????????
很多人見證中，看過異夢異象，
關於天國的，都會有唱詩的場景，
有人仍在我的問卷中，告訴我，他不認同我的想法，
無論如何，我決定......
不再把『不喜歡唱詩=不唱詩=不喜歡自己上課方式』的觀念讓自己心煩心痛，
把這個問題丟給主耶穌，
主阿，你看著辦吧!!我是無用的僕人~~~
6.因為人數太多，沒辦法照顧到每一個弟兄姊妹，
有人問卷反應:覺得練習速度太快(少數)。
然而事實卻是，
常常問哪一部需要練習，沒有甚麼人會舉手告訴我，
雖然有要求座位(會的坐在中間，兩旁坐比較不會的)，
但是很少數人是這樣坐吧?(幾乎都是坐在好朋友旁邊吧)
不願意主動去坐在比較會唱的人的旁邊，
不願舉手告訴我妳還不會唱，
好難教耶~考倒我了~
優點(喜歡的部分):
1.與往年一樣，謝謝林小寶!!!
成功的詩頌課，背後需要一個了不起的鋼琴伴奏，
自己不敢說詩頌課有多成功，
但是默契十足的伴奏是可以讓自己事半功倍!!!!
感謝主的安排，感謝林小寶讓我無後顧之憂!!!
2.喜歡神訓三年級生的認真，
你們的眼神支持，是我最大的力量來源，
也謝謝你們陪伴我三年，
也曾不住的為我禱告、為我母親禱告，
謝謝你們今年為我某天肚子狂痛的代禱，
謝謝兩位姊妹買了粥溫暖了我的心房!
詩頌課你們露出的溫柔笑容，讓我得到你懂我的默契，
謝謝你們的卡片，感謝主讓我認識了你們。
P.S當然不只有三年級的有溫柔眼神，
一二年級也有啦，只是不是很認識嘛~
3.上課秩序有比去年好
(聽說是因為神學生在後面坐鎮的關係?!)
尤其是姊妹的部分，比去年前年安靜很多，
而且今年沒有偷拍弟兄的事情(說溜嘴?)
雖然還是被我看到有一位姊妹在不合宜的時間大笑，
(我念馬太福音那段主耶穌很憂傷的那段經節-倒數第二天)
但是整個來說，秩序是有進步。
話說，2005我被一堆人的錄音器材嚇到，
08開始我也開始錄音，
演變成今年，只剩下我一人在錄音耶~why?
不想把某件聖工當作例行公事，
如果少了感動人心激勵信心的元素，
那麼少了生命力的詩頌將成為一陣風，是虛空。
不要問我明年會不會去代詩頌課，
這個問題留給主耶穌回答吧。
花了這麼長的時間寫我的感想，
給個回應吧，謝謝!!
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